Music by children & kids

“Music by children & kids. L’improvvisazione nella relazione familiare: sonorità funzionali e disfunzionali nel processo armonico della famiglia” è un progetto che mira alla costruzione di percorsi assistiti di resilienza e dello sviluppo della dimensione emotivo-affettiva dei bambini e degli adolescenti. Nello specifico, il focus è quello di far esperire ai ragazzi e alle famiglie il valore pedagogico e formativo del linguaggio jazzistico e delle condotte improvvisative. Predominante è, dunque, il linguaggio dell’improvvisazione come elemento di stimolo della creatività, necessario strumento pedagogico contro la passività intellettiva.
Più in generale, la proposta progettuale, si pone come finalità:

• promuovere il valore pedagogico del jazz e delle musiche improvvisate;
• recuperare il pensiero creativo attraverso l’esperienza condivisa di pratiche musicali;
• potenziare le attitudini canore e strumentali per comunicare emozioni, sensazioni e atmosfere;
• promuovere l’inclusione delle differenze;
• promuovere l’attitudine relazionale e abbattere le barriere socio-culturali;
• sensibilizzare studenti, ragazzi e la comunità su temi sociali di odierno interesse;
• promuovere una “cultura educativo-affettiva di comunità” intenzionale fra tutti gli attori sociali e loro reti;
• promuovere un sistema educativo e di cura alternativo al tradizionale da offrire specialmente agli utenti che versano in condizione di maggiore vulnerabilità;
• realizzare nel territorio di attuazione del modello di welfare un intervento di resilienza assistita per superare le criticità causate dalle contemporanee emergenze multilivel (sociale, educativo-genitoriale, istituzionale, sanitaria, ambientale, bellica, ecc.);
• prevenire e arginare i fenomeni di disagio giovanile del nostro tempo attraverso interventi multidisciplinari focalizzati sul recupero della “frattura intergenerazionale” e del “dialogo tra adulti e minori e fra pari”;
• promuovere la conoscenza e l’implementazione professionale del costrutto di “genitorialità diffusa” fra gli operatori della relazione educativa e di cura e le famiglie attraverso un agire educativo e didattico di comunità capace di coinvolgere ogni nucleo familiare interessato alle tematiche evolutive e della povertà educativa e dello sviluppo della dimensione emotivo-affettiva dei figli.